विजय गर्ग
सेवानिवृत्त प्रिंसिपल शैक्षिक स्तंभकार मलोट
विज्ञान पत्रकारिता और जनसंचार माध्यम प्रिंट मीडिया: जैसे समाचार पत्र, पत्रिकाएँ, वॉलपेपर, किताबें, पोस्टर, फ़ोल्डर, पुस्तिकाएँ। ऑडियो/विजुअल मीडिया: मुख्य रूप से रेडियो और टीवी, इसके अलावा, फिल्में, स्लाइड शो, बायोस्कोप। लोक मीडिया: यह एक सामान्य अवलोकन रहा है कि लोक मीडिया के माध्यम से उन क्षेत्रों तक पहुंच हासिल करना संभव है जहां अन्य मीडिया की सीमाएं हैं। कठपुतली शो, नुक्कड़ नाटक, मंच प्रदर्शन, लोक गीत और लोक नृत्य, नौटंकी और संचार के अन्य पारंपरिक साधन इस श्रेणी में आते हैं। यह मीडिया लागत प्रभावी, मनोरंजक है और दोतरफा संचार प्रदान करता है। इंटरएक्टिव मीडिया: विज्ञान प्रदर्शनियाँ, विज्ञान मेले, सेमिनार, कार्यशालाएँ, व्याख्यान, वैज्ञानिक यात्राएँ, सम्मेलन, विज्ञान जत्थे आदि। यहाँ लाभ व्यक्ति-से-व्यक्ति और दो-तरफ़ा संचार है। डिजिटल मीडिया: सूचना प्रौद्योगिकी ने तुलनात्मक रूप से एक नये मीडिया को जन्म दिया है, जिसे डिजिटल मीडिया के नाम से जाना जाता है। इसमें इंटरनेट, सीडी-रोम, मल्टीमीडिया, सिमुलेशन आदि शामिल हैं। इसने समाज के विकलांग वर्गों के लिए विज्ञान संचार को भी सरल बना दिया है। इसके अलावा, हम स्थानीय आबादी में प्रभावी ढंग से प्रवेश करने के लिए अपनी 18 क्षेत्रीय भाषाओं के माध्यम से विज्ञान को लोकप्रिय बना रहे हैं। लक्षित दर्शकों का चयन सबसे अधिक महत्व रखता है। हमारे विज्ञान संचार प्रयास विभिन्न लक्षित समूहों, जैसे आम आदमी, बच्चे, छात्र, किसान, महिलाएँ, श्रमिक या विशेषज्ञ आदि के लिए हैं। विज्ञान संचार को अधिक रोचक और मनोरंजक बनाने के लिए प्रस्तुतिकरण के विभिन्न रूपों का उपयोग किया जा रहा है, जैसे कि विज्ञान समाचार, रिपोर्ट, लेख, फीचर, कहानी, नाटक, कविता, साक्षात्कार, चर्चा, व्याख्यान, वृत्तचित्र, डॉक्यू-ड्रामा, साइंटून (विज्ञान+कार्टून), व्यंग्य, आदि। आज कुछ को छोड़कर लगभग हर भारतीय भाषा में लोकप्रिय विज्ञान पत्रिकाएँ हैं। रेडियो और टीवी पर विज्ञान कार्यक्रम आते हैं। ऑनलाइन लोकप्रिय विज्ञान पत्रिकाएँ, टेलीटेक्स्ट पर विज्ञान समाचार, रेडी-टू-प्रिंट विज्ञान पृष्ठ विज्ञान पत्रकारिता के क्षेत्र में कुछ नए विकास हैं। प्रसारण और डिजिटल मीडिया के उपयोग ने विज्ञान पत्रकारिता के नए द्वार खोले हैं। सूचना प्रौद्योगिकी में क्रांति ने दुनिया भर से वैज्ञानिक जानकारी हमारी उंगलियों पर सेकंडों में प्राप्त करना संभव बना दिया है। समाज के बड़े और सभी वर्गों की जरूरतों को पूरा करने के लिए अधिक ठोस, समन्वित और एकीकृत प्रयास शुरू हो गए हैं। 2. विज्ञान लेखन/रिपोर्टिंग में रुझान आज समाचार पत्रों/पत्रिकाओं में प्रकाशित होने वाले विज्ञान लेख वर्षों पहले की तुलना में बहुत अधिक भिन्न नहीं हैं, यानी गद्यात्मक शैली, तकनीकी शब्दजाल और टालने योग्य आँकड़ों की अधिकता के साथ। जाहिर है, सजीवता, स्पष्टता और निरंतर प्रवाह के अभाव वाले जटिल और अरुचिकर लेखों से बड़े पाठक वर्ग को आकर्षित करने की उम्मीद नहीं की जा सकती। कभी-कभी, विषय-वस्तु की दृष्टि से लेख प्रभावशाली होते हैं लेकिन प्रस्तुतिकरण में कमी होती है। विभिन्न क्षेत्रों में अभूतपूर्व तकनीकी प्रगति और संकीर्ण विशेषज्ञता के कारण आज लेखक और संपादक दोनों ही किसी विशेष वैज्ञानिक/तकनीकी विषय पर काम करते समय खुद को तनावग्रस्त पाते हैं। भारतीय भाषाओं के लेख अक्सर मूल अंग्रेजी लेखों के अनुवाद मात्र होते हैं। भारतीय भाषाओं में मौलिक विज्ञान लेखन को प्रोत्साहन देना आवश्यक है। फिर विज्ञान लेख कैसा होना चाहिए! ? आज तकनीकी प्रगति के युग में, अधिकांश लोग ऐसे लेख पसंद करते हैं जो जानकारीपूर्ण, विश्लेषणात्मक, आलोचनात्मक और निरंतर प्रवाह वाले हों। किसी विशेष विषय पर लेख लिखने के लिए, एकउपलब्ध साहित्य को पढ़ने और समझने और संबंधित विशेषज्ञों के साथ विषय पर चर्चा करने और उनके सुझावों को शामिल करने की आवश्यकता है। आवश्यक आँकड़े, रेखाचित्र, फोटो आदि भी एकत्रित करने होंगे। यह ध्यान में रखना आवश्यक है कि विषय/मुद्दे का एक एकीकृत और संतुलित दृष्टिकोण आम जनता के लिए आसानी से समझ में आने वाली भाषा में उचित विश्लेषण के साथ प्रस्तुत किया जाना चाहिए। एक लेख में आवश्यक रूप से रिपोर्टर की सतर्कता और खोजी प्रवृत्ति प्रतिबिंबित होनी चाहिए। निस्संदेह, आम आदमी भी ऐसे लेखों और रिपोर्टों की सराहना करता है। कहने की जरूरत नहीं है, शीर्षक और उप-शीर्षक दिलचस्प और ध्यान आकर्षित करने वाले होने चाहिए – किसी को भी शुष्क और अनाकर्षक शीर्षक पसंद नहीं आते। शर्मा के (1993) ने लोकप्रिय हिंदी विज्ञान पत्रिकाओं पर टिप्पणी की है – “अधिकांश लोकप्रिय विज्ञान पत्रिकाएँ अनुवाद पर निर्भर हैं जो प्रस्तुति में बहुत अधिक विकृति पैदा करती है।” उन्होंने विज्ञान लेखकों पर भी सही टिप्पणी की है- “वे बाहर जाकर या कहानी से जुड़े वैज्ञानिकों से बातचीत किए बिना, या मौके पर ही घटनाओं को कवर किए बिना, केवल कमरे के अंदर बैठकर एक कहानी या रिपोर्ट तैयार करते हैं।” न केवल प्रिंट में, बल्कि प्रसारण मीडिया में भी, भ्रामक वैज्ञानिक जानकारी, प्रस्तुति में रचनात्मकता का निरंतर क्षय, अनुवाद में विकृति, सामग्री को व्यवस्थित करने में असंगतता, भाषा के उपयोग में चूक और कई अन्य विचलन अक्सर देखे जा सकते हैं। सिंह (1993) का तर्क है – “भारत में लोकप्रिय विज्ञान लेखन अभी भी आत्मसंतुष्टि और विदेशी स्रोतों पर अत्यधिक निर्भरता से जकड़ा हुआ है, दुर्भाग्य से उनका उपयोग साहित्यिक चोरी के लिए किया जाता है”। अक्सर, यह देखा गया है कि एक लेखक किसी अन्य लेखक के लोकप्रिय लेख को अपने लेखन के स्रोत के रूप में उपयोग करता है और बाद में कोई तीसरा लेखक प्राथमिक स्रोत से परामर्श किए बिना उसके लेख का उपयोग कर रहा है और घटिया लेखों की एक श्रृंखला बन जाती है। इस प्रकार मीडिया में ऐसे विकृत संचारों की एक शृंखला दिखाई देती है, मानो यह मौलिक विज्ञान लेखन हो। अनुवाद के मामले में, अन्य लेखक आम तौर पर तकनीकी शब्दों की गलत व्याख्या करते हैं, खासकर उनके बाद के संस्करणों में। तकनीकी शब्दों का उपयोग कभी-कभी कठिनाइयों को जन्म दे सकता है, और इसलिए यह सलाह दी जाती है कि उपयोग किए गए विभिन्न शब्दों का चयन करें और उन्हें स्पष्ट रूप से समझाएं। उदाहरण के लिए, एक हिंदी अखबार में प्रकाशित एक लेख में, “सैटेलाइट डीएनए” को “उपग्रह डीएनए” कहा गया था, जहां इसे “वाहक डीएनए” पढ़ा जाना चाहिए था। इसलिए विज्ञान पत्रकारों को अनुचित तकनीकी शब्दों के प्रयोग पर उचित ध्यान देने की आवश्यकता होगी। क्षेत्रीय भाषाओं में सभी तकनीकी विषयों पर शब्दावली आज उपलब्ध हैं, हालाँकि, किसी विशेष शब्द के उपयोग के लिए लेखक या संपादक की ओर से उचित निर्णय और विवेक की आवश्यकता होगी। विज्ञान का प्रसार केवल समाचार पत्रों और पत्रिकाओं तक ही सीमित नहीं है। हमारे पास वैज्ञानिक विषयों पर कई प्रकाशन हैं जिनमें लोकप्रिय स्तर पर विज्ञान की किताबें, फीचर सेवाएं, विश्वकोश, संदर्भ पुस्तकें, मोनोग्राफ, तकनीकी रिपोर्ट, विशेष रिपोर्ट, स्मृति चिन्ह, वार्षिक रिपोर्ट और बहुत कुछ शामिल हैं। एक सामान्य सूत्र जिसे इन सभी विभिन्न प्रकारों के बीच चलाने की आवश्यकता है वह है प्रामाणिकता और सरलता और साथ ही, एक ऐसी प्रस्तुति जो स्वीकार्य और पठनीय हो। नव भारत टाइम्स, एक प्रमुख हिंदी दैनिक, ने वर्ष 1948 में एक विज्ञान स्तंभ शुरू किया था। आज, दुर्भाग्य से, अधिकांश दैनिक समाचार पत्रों, साप्ताहिकों और मासिकों में, हमें विज्ञान और प्रौद्योगिकी का अधिक कवरेज नहीं दिखता है। समाचार पत्रों/पत्रिकाओं में विज्ञान स्तम्भ प्रारंभ करना वांछनीय और अनिवार्य है। एक फ़ेहालाँकि, समाचार पत्र विज्ञान/प्रौद्योगिकी समाचारों को कवर करते हैं और नियमित विज्ञान कॉलम भी पेश करते हैं। लेकिन, हमारे जैसे देश में, जहां बहुत से लोग विज्ञान और प्रौद्योगिकी के बुनियादी सिद्धांतों से परिचित नहीं हैं, यह अपने आप में पर्याप्त नहीं है। विरले ही, कोई विज्ञान संपादक या विज्ञान रिपोर्टर किसी अखबार या पत्रिका से जुड़ा होता है। सभी समाचार पत्रों में विज्ञान संवाददाता रखना वांछनीय है। इससे, निश्चित रूप से, मीडिया में प्रस्तुति के विभिन्न तरीकों में विज्ञान और प्रौद्योगिकी पर समसामयिक विषयों के संपादन और रिपोर्टिंग पर एक नीति विकसित करने में मदद मिलेगी। हमारे देश में विज्ञान रिपोर्टिंग के अविकसित रहने का एक कारण यह हो सकता है कि कुछ सूखे और नीरस लेखों, तकनीकी जानकारी/समाचारों को छोड़कर, विज्ञान लेखन के शायद ही किसी अन्य तरीके का इस्तेमाल किया गया हो। शायद इसीलिए आम आदमी विज्ञान और प्रौद्योगिकी से परिचित नहीं हो सका। यदि विज्ञान को कहानियों, कविताओं आदि के रूप में प्रस्तुत किया जाता, तो आम आदमी न केवल विज्ञान को पढ़ पाता, बल्कि समझता और सराहता भी। कविता संचार का एक सशक्त माध्यम है, जिसका उपयोग बच्चों एवं नवसाक्षरों तक विज्ञान का संचार करने में किया जा सकता है। विज्ञान को कविता के रूप में समझाना उतना कठिन नहीं है जितना लगता है। विज्ञान नाटकों और प्रहसनों का भी कम उपयोग हो रहा है। प्रिंट माध्यम में विज्ञान नाटक और प्रहसन कभी-कभार ही देखने को मिलते हैं। भावी विज्ञान लेखकों को इन अपरंपरागत तरीकों के माध्यम से विज्ञान का संचार करने का प्रयास करने की आवश्यकता है। विज्ञान रिपोर्टिंग में हास्य और व्यंग्य ऐसे अन्य क्षेत्र हैं जिनका अभी भी इलाज नहीं किया गया है। वास्तव में, विज्ञान संचार में इन विधाओं का बिल्कुल भी उपयोग नहीं किया गया है! समाचार पत्र/पत्रिकाएँ राजनीतिक और सामाजिक मुद्दों पर बहसें प्रकाशित करते हैं, लेकिन शायद ही किसी विज्ञान रिपोर्टर या संपादक ने किसी वैज्ञानिक मुद्दे पर बहस प्रकाशित करने में रुचि दिखाई हो। आज, वैज्ञानिकों के साथ साक्षात्कार और उन पर आधारित लेखों के आधार पर मौजूदा मुद्दों पर बहस प्रकाशित करने की कई संभावनाएं मौजूद हैं। जाहिर है, अगर वैज्ञानिक विषयों को इतने रोमांचक तरीके से प्रस्तुत किया जाए तो पाठक उनमें गहरी रुचि दिखाते हैं। विज्ञान रिपोर्टिंग में विभिन्न विधाओं के उपयोग से न केवल विज्ञान के प्रति रुचि पैदा होगी बल्कि उनमें वैज्ञानिक दृष्टिकोण भी विकसित होगा। 4. वैज्ञानिक महत्व के स्थानीय मुद्दों पर रिपोर्टिंग अक्सर, स्थानीय वैज्ञानिक/तकनीकी मुद्दों को राज्य या राष्ट्रीय स्तर पर जनसंचार माध्यमों में जगह नहीं मिलती है। गौरतलब है कि स्थानीय/क्षेत्रीय स्तर की विज्ञान पत्रकारिता के माध्यम से स्थानीय मुद्दों/समस्याओं/प्रौद्योगिकियों को संबोधित करने में काफी सफलता मिली है, जिससे देश के एक हिस्से में प्रचलित पारंपरिक प्रौद्योगिकियों/प्रक्रियाओं को दूसरे हिस्सों में अपनाने/स्थानांतरित करने में भी मदद मिल सकती है। कुछ उदाहरण उल्लेखनीय हैं. रामपुर, यूपी में विज्ञान लेखन/पत्रकारिता पर एक कार्यशाला में, प्रतिभागियों के एक समूह को अपनी कहानी की तैयारी के दौरान मौके पर रिपोर्टिंग के अभ्यास के दौरान पता चला कि काशीपुर और आसपास के उद्योगों से अनुपचारित अपशिष्ट कोसी नदी में छोड़ा जा रहा था। नदी का प्रदूषित पानी पीने से जानवरों की मौत हो गई। पेड़-पौधे भी नहीं बचे। इसके अलावा, आसपास के 60 गांवों के कुओं में प्रदूषित नदी का पानी आने से पानी पीने लायक नहीं रहा। पत्रकारों के इस समूह ने कार्यशाला के दौरान इस समस्या की गहन जांच की। प्रदूषित जल के नमूने एकत्र किये गये और उनका विश्लेषण किया गया। जब ये खबरें मीडिया में आईं तो अधिकारी चिंतित हो गए और कदम उठाने के लिए मजबूर हो गएसमस्या को हल करने के लिए विभिन्न स्तरों पर कदमों की संख्या। इस प्रकार ऐसे स्थानीय स्तर के विज्ञान पत्रकार स्थानीय मुद्दों/समस्याओं को सामने लाने और उन्हें संबोधित/समाधान करने में मदद कर सकते हैं। यहाँ एक और उदाहरण है. हिमाचल प्रदेश में एक कार्यशाला के दौरान लेखकों/पत्रकारों के एक समूह को जल भंडारण की एक पारंपरिक तकनीक (स्थानीय भाषा में खत्रियां) का पता चला। अक्सर, वर्षा जल संचयन के लिए टैंक घरों के नीचे, कभी-कभी खुले क्षेत्र में बनाए जाते हैं। घरों की छतों से एकत्र वर्षा जल को पाइपों के माध्यम से इन टैंकों में एकत्र किया जाता है। यदि क्षेत्र में बर्फबारी होती है तो बर्फबारी के बाद बर्फ पिघलने पर पानी एकत्र हो जाता है। इस संग्रहित जल का उपयोग पूरे वर्ष विभिन्न प्रकार के कार्य करने में किया जाता है। इस तकनीक का इस्तेमाल पहले भी देश के कुछ अन्य हिस्सों में किया जाता रहा है और अब भी किया जा सकता है. निश्चित रूप से, ऐसी पारंपरिक प्रौद्योगिकियाँ देश के विभिन्न हिस्सों में मौजूद थीं/हैं। वास्तव में, समय-समय पर उत्पन्न होने वाली जरूरतों के आधार पर स्वदेशी तकनीकों/प्रौद्योगिकियों का विकास किया गया/विकसित किया गया, या बेहतर दक्षता और उपयोगिता के लिए संशोधित/सुधार किया गया। विज्ञान पत्रकारिता के व्यवसायी इन पहलुओं पर भी रिपोर्ट कर सकते हैं। 5. खोजी विज्ञान पत्रकारिता आज हमारे देश में वैज्ञानिक लेखन मुख्यतः किसी विशेष विषय के विभिन्न पहलुओं का वर्णन करने तक ही सीमित है, या तो वर्णनात्मक तरीके से या उसकी प्रशंसा में। हमारे विज्ञान लेखकों और वैज्ञानिक पत्रिकाओं की एक बड़ी संख्या सार्वजनिक क्षेत्र से है और इसलिए उनसे विश्लेषणात्मक या आत्म-आलोचनात्मक होने की उम्मीद करना मुश्किल है। इसके अलावा हमारे देश में अधिकांश अनुसंधान एवं विकास सरकारी प्रयोगशालाओं में किया जा रहा है और आम लोगों के लिए यह जानने का कोई साधन नहीं है कि वैज्ञानिक क्या कर रहे हैं। हमारे देश में शोध के क्षेत्र में जन जागरूकता लाने के लिए इस क्षेत्र में खोजी पत्रकारिता की आवश्यकता है। इस क्षेत्र में जो भी हो रहा है, अच्छा या बुरा, उचित या अनुचित, उसे लोगों के सामने लाना होगा, तभी हमारे देश में विज्ञान पत्रकारिता अपने पूर्ण रूप में विकसित हो सकेगी। भारत में विज्ञान पत्रकारिता लगभग किसी भी खोजी पत्रकारिता से रहित है। पत्रकारिता का यह रूप अपने तरीके से आकर्षक है और लेख को आगे पढ़ने के लिए पाठकों की दिलचस्पी बरकरार रखता है। आम तौर पर एक पत्रकार राजनीतिक, सामाजिक या आर्थिक मुद्दे पर गहन जांच-पड़ताल के बाद ही कोई लेख प्रकाशित करता है। हालाँकि, वैज्ञानिक विषयों के मामले में यह पहलू काफी हद तक अनुपस्थित है। शायद, वैज्ञानिक मुद्दों को किसी भी मानवीय कमज़ोरी से मुक्त माना जाता है, या खोजी रिपोर्टिंग के लायक पर्याप्त महत्वपूर्ण नहीं है! विज्ञान पत्रकारिता के विभिन्न रूप तभी स्पष्ट होते हैं जब विज्ञान और प्रौद्योगिकी के उचित या अनुचित उपयोग और समाज पर उसके अच्छे या बुरे प्रभाव जैसे पहलुओं को सामने लाया जाता है। विज्ञान रिपोर्टिंग तब एक सतर्क रक्षक और सलाहकार के रूप में विकसित होगी, जैसे नई तकनीक, आनुवंशिक रूप से संशोधित भोजन, सीएनजी ईंधन इत्यादि की शुरूआत का मामला। यह तभी संभव हो सकता है जब कोई उत्साही विज्ञान पत्रकार/रिपोर्टर विज्ञान पत्रकारिता को एक पेशे के रूप में अपनाये। ऐसे पत्रकार किसी वैज्ञानिक प्रयोगशाला में जा सकते हैं और वर्तमान में चल रहे वैज्ञानिक अनुसंधान और विकासात्मक कार्यों को जानने और उसे लोगों तक पहुंचाने के लिए वैज्ञानिकों के साथ बातचीत कर सकते हैं। यह समझना जरूरी है कि खोजी पत्रकारिता का मतलब केवल किसी प्रयोगशाला/संगठन में किसी अनियमितता की जांच करना नहीं है, बल्कि उन उपयोगी बातों को लोगों तक पहुंचाना है।एल प्रौद्योगिकियां भी अभी भी दूर-दूर तक ज्ञात नहीं हैं। 6. विज्ञान पत्रकारिता एवं वैज्ञानिक साक्षरता सामाजिक ताने-बाने और प्रत्येक व्यक्ति की आर्थिक और स्वस्थ भलाई और सहभागी लोकतंत्र के अभ्यास के लिए वैज्ञानिक साक्षरता आवश्यक है। इसका तात्पर्य उन तकनीकी मुद्दों पर प्रतिक्रिया देने की क्षमता से भी है जो हमारे दैनिक जीवन में व्याप्त और प्रभावित करते हैं। इसका मतलब वैज्ञानिक सिद्धांतों, घटनाओं या प्रौद्योगिकियों का विस्तृत ज्ञान नहीं है, हालांकि, यह उस समझ की ओर इशारा करता है जिसे वैज्ञानिक दृष्टिकोण, या आचरण का वैज्ञानिक तरीका या विज्ञान की विधि कहा जा सकता है। विज्ञान पत्रकारिता लोगों को अनुसंधान और विकास के क्षेत्र में नवीनतम जानकारी से अवगत कराती है और उन्हें नई प्रगति के बारे में बेहतर ज्ञान और समझ के साथ जीवन जीने में मदद करती है। पिछले दो दशकों में विभिन्न क्षेत्रों में नई वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति का तेजी से विकास हुआ है। इन प्रगतियों तक पहुंच देश के भीतर असमान रूप से वितरित है। यहां तक कि दूर-दराज के इलाकों में भी लोगों के पास अक्सर न केवल पारंपरिक बल्कि आधुनिक वैज्ञानिक ज्ञान तक पहुंच का अभाव होता है। प्रभावी स्थानीय विज्ञान पत्रकारिता उनके दैनिक जीवन में विज्ञान और प्रौद्योगिकी के बारे में लोगों की जागरूकता बढ़ाने में मदद कर सकती है। 7. रचनाकारों का निर्माण विज्ञान पत्रकारिता/लेखन/संचार के क्षेत्र में प्रशिक्षित जनशक्ति विकसित करने के लिए, हमारे देश में विभिन्न स्तरों पर प्रशिक्षण/शैक्षणिक कार्यक्रम पेश किए जा रहे हैं: i) अल्पकालिक पाठ्यक्रम, जो 3 से 7 दिन की अवधि के होते हैं; प्रतिभागी विज्ञान कार्यकर्ता और उत्साही हैं, चाहे उच्च स्तर पर विज्ञान के छात्र हों या नहीं; ii) मध्यम अवधि के पाठ्यक्रम, जो दो से चार महीने की अवधि के होते हैं; आमतौर पर उन लोगों के लिए जो अपने विज्ञान संचार कौशल में सुधार करना चाहते हैं; और iii) दीर्घकालिक पाठ्यक्रम, जो 1 से 2 वर्ष की अवधि के होते हैं; विभिन्न विश्वविद्यालयों/संस्थानों में चलते हैं और विज्ञान संचार में स्नातकोत्तर डिग्री या डिप्लोमा प्रदान करते हैं। इसके अलावा, विज्ञान पत्रकारिता में एक वर्ष की अवधि का पत्राचार पाठ्यक्रम भी उपलब्ध है। अल्पकालिक पाठ्यक्रमों के हिस्से के रूप में, स्थानीय/क्षेत्रीय लेखकों, पत्रकारों, चित्रकारों की 3-5 दिनों की प्रशिक्षण-सह-अभिविन्यास कार्यशालाएँ आयोजित की जाती हैं और उन्हें विज्ञान लेखन, रिपोर्टिंग और चित्रण की विभिन्न तकनीकों से अवगत कराया जाता है। इस कार्यक्रम के पीछे का विचार जमीनी स्तर के विज्ञान लेखकों/पत्रकारों को विकसित करना है जो अंततः स्थानीय/क्षेत्रीय स्तर के जनसंचार माध्यमों के लिए स्थानीय रूप से उपलब्ध संसाधनों/विशेषज्ञों की मदद से वैज्ञानिक महत्व के स्थानीय मुद्दों पर लिख सकें। यह स्थानीय/क्षेत्रीय प्रेस में विज्ञान कवरेज बढ़ाने का हमारा तरीका है। अब तक ऐसी लगभग 200 कार्यशालाएँ आयोजित की जा चुकी हैं और हमारा लक्ष्य सभी 500 जिलों में इसी तरह के कार्यक्रम आयोजित करना है। इस विचार के क्रियान्वयन से विभिन्न क्षेत्रीय भाषाओं से अनेक कुशल विज्ञान लेखक एवं पत्रकार सामने आ रहे हैं। कुछ स्थानों पर, इन जमीनी स्तर के विज्ञान लेखकों ने भारतीय विज्ञान लेखक संघ (आईएसडब्ल्यूए) के अध्याय के रूप में क्षेत्रीय विज्ञान लेखक संघों का गठन किया है। उभरता हुआ परिप्रेक्ष्य भारत में विज्ञान पत्रकारिता के विकास के लिए कई प्रयासों के बावजूद, हमारे सामने कुछ चुनौतियाँ हैं जिनका सामना करना बाकी है। उनमें से कुछ नीचे सूचीबद्ध हैं: ए) औसतन, भारत में विज्ञान कवरेज लगभग 3% है, जिसे हम भारतीय विज्ञान लेखक संघ के एक प्रस्ताव के अनुसार 15% तक बढ़ाने का इरादा रखते हैं। ख) सक्षम विज्ञान पत्रकारों/लेखकों और लोकप्रिय विज्ञान पत्रिकाओं की संख्या चिंताजनक रूप से कम हैऔर बड़े लक्षित दर्शकों को पूरा करने के लिए शायद ही पर्याप्त हो। ग) विज्ञान अभी भी मीडिया को इस हद तक आकर्षित करने में सफल नहीं हुआ है कि वह राजनीति, फिल्म या खेल की तरह पहले पन्ने पर आ सके या मुख्य खबर बन सके। मास मीडिया की अपनी व्यावसायिक मजबूरियाँ हैं, जो सभी विज्ञान संचार प्रयासों को प्रभावित करती हैं और दर्शकों के दिमाग पर नकारात्मक प्रभाव छोड़ती हैं। वैज्ञानिक जानकारी को शामिल करने के बजाय, वे गैर-वैज्ञानिक, मेटा-वैज्ञानिक या गुप्त जानकारी आदि को शामिल करके अधिक राजस्व उत्पन्न करना पसंद करते हैं। घ) यह जानकर निराशा हुई कि प्रमुख विज्ञान पत्रिकाओं, जैसे साइंस टुडे, साइंस एज, बुलेटिन ऑफ साइंसेज, रिसर्च एंड इंडस्ट्री इत्यादि ने अपना प्रकाशन बंद कर दिया है और विज्ञान (वैज्ञानिक अमेरिकी), विश्व जैसी विदेशी विज्ञान पत्रिकाओं के भारतीय संस्करण बंद कर दिए हैं। वैज्ञानिक (ला रेचेर्चे) आदि नहीं बच सके, तथापि हाल ही में पॉपुलर साइंस का भारतीय संस्करण नई दिल्ली से प्रारंभ किया गया है। ई) भारत में 18 मान्यता प्राप्त क्षेत्रीय भाषाएँ हैं। कई भाषाओं में विज्ञान लिखना एक और बड़ी चुनौती है, क्योंकि वैज्ञानिक जानकारी आम तौर पर अंग्रेजी में उपलब्ध होती है। वैज्ञानिक अनुवाद की गुणवत्ता उत्कृष्टता के स्तर को प्राप्त नहीं कर सकी। च) विज्ञान लेखन अभी भी शुष्क और उबाऊ है, और लेखन की दिलचस्प शैलियों, जैसे कथा, कविता, व्यंग्य, प्रहसन, चर्चा आदि को मीडिया में पर्याप्त स्थान और समय नहीं मिला है। यहाँ तक कि अधिकांश विज्ञान लेखक भी इतनी रोचक विज्ञान सामग्री पर्याप्त योगदान नहीं दे सके। विज्ञान कथा के नाम पर कभी-कभार कुछ दिखा देने मात्र से उद्देश्य पूरा नहीं हो सकता। छ) भ्रामक वैज्ञानिक जानकारी, प्रस्तुति में रचनात्मकता का निरंतर क्षय, अनुवाद में विकृति, सामग्री को व्यवस्थित करने में असंगतता, भाषा के उपयोग में चूक और कई अन्य विचलन मीडिया पर अक्सर देखे जा सकते हैं। ज) वैज्ञानिकों और पत्रकारों के बीच संघर्ष उभर रहा है, जो भारत में विज्ञान पत्रकारिता की प्रगति में एक बड़ी बाधा है। इसे नियमित आधार पर वैज्ञानिकों-पत्रकारों की बैठकें आयोजित करके हल किया जा सकता है। i) जहां तक विज्ञान लेखन और विज्ञान पत्रकारिता का सवाल है, विकासशील देशों, विशेषकर दक्षिण एशियाई क्षेत्र में ऐसे प्रयासों को आगे बढ़ाने की पर्याप्त गुंजाइश है। लेखकों/पत्रकारों को वैज्ञानिक अनुसंधान पर जानकारी प्राप्त करने/आदान-प्रदान करने की सुविधा प्रदान करने के लिए एक सामान्य विज्ञान और प्रौद्योगिकी समाचार और फीचर पूल का गठन किया जा सकता है। जे) दुनिया के विभिन्न हिस्सों में उचित रूप से प्रशिक्षित विज्ञान लेखकों, पत्रकारों, संचारकों, चित्रकारों की भारी कमी है, हालांकि, विभिन्न स्थानों पर कई प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं। इसलिए, अधिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों की आवश्यकता है, जिन्हें विकासशील देशों को अधिक अवसर देने के लिए अधिमानतः आयोजित किया जा सकता है। k) भारत में लोकप्रिय विज्ञान लेखन अभी भी आत्मसंतुष्टि और विदेशी स्रोतों पर अत्यधिक निर्भरता से जकड़ा हुआ है। वैज्ञानिक प्रयोगशाला से जानकारी प्राप्त करना बहुत कठिन है। कुछ संगठनों में वैज्ञानिकों को उनके द्वारा या उनकी प्रयोगशाला में किए जा रहे शोध के बारे में मीडिया से बात करने की अनुमति नहीं है। इसके लिए एक विज्ञान मीडिया केंद्र की आवश्यकता है, जिसमें एक केंद्रीकृत वेबसाइट भी शामिल है ताकि मीडियाकर्मियों को समय पर शोध रिपोर्ट प्राप्त करने की सुविधा मिल सके। एल) ऑल इंडिया रेडियो ने भारतीय शोध पत्रिकाओं में छपने वाले शोध पत्रों के आधार पर विज्ञान समाचार शुरू किया है। प्रिंट मीडिया भी इसी तरह का अभ्यास अपना सकता है। एम) पश्चिमी देशों में औद्योगिक क्रांति के बाद, बड़े पैमाने पर विज्ञान कवरेज का स्तरका मीडिया तेजी से बढ़ा। यूं तो वर्तमान समय में भारत भी उसी दौर से गुजर रहा है। जैसे-जैसे तकनीक आगे बढ़ेगी, वैज्ञानिक जानकारी की आवश्यकता भी बढ़ेगी। तदनुसार, औद्योगिक भारत जल्द ही विज्ञान पत्रकारिता के उच्च समय का गवाह बनेगा, लेकिन वैज्ञानिक समुदाय, मीडियाकर्मियों और जनता को इस अवसर का उपयोग करने के लिए पर्याप्त सतर्क रहना होगा। n) आम तौर पर, विज्ञान पत्रकारिता को केवल डेटा संचार के रूप में गलत समझा जाता है; इसे डेटा से परे जाना चाहिए। तार्किक और तर्कसंगत व्याख्या सामने आनी चाहिए, जिससे लक्षित दर्शकों को भी अपने जीवन, विचारों और सोच को आकार देने में सक्षम बनाया जा सके। ओ) विज्ञान और प्रौद्योगिकी के उभरते मुद्दों पर जन मीडिया में बहस की आवश्यकता है जो लोगों के लिए प्रासंगिक हैं और उन्हें लोकतांत्रिक समाज में अपना जीवन जीने के लिए सूचित निर्णय लेने में सक्षम बनाने के लिए उनकी तत्काल चिंता का विषय हैं। हालाँकि, चुनौतियाँ कई हैं, हम आशा की कुछ किरणें देख सकते हैं, क्योंकि भारत विज्ञान संचार के क्षेत्र में कई नए कार्यक्रमों में पहल करने में सक्षम है, जैसे कि विज्ञान जत्था, बाल विज्ञान कांग्रेस और वैज्ञानिक व्याख्या -जिन्हें चमत्कार आदि कहा जाता है, जिन्हें अन्यत्र आजमाया नहीं गया और वे मानव जाति की बेहतर सेवा के लिए विज्ञान संचार के इन नवीन क्षेत्रों में अग्रणी भूमिका निभा सकते हैं। निष्कर्ष भारत में विज्ञान पत्रकारिता की वर्तमान स्थिति की पहचान और मूल्यांकन करने के लिए विभिन्न मापदंडों का उपयोग किया गया। किए गए एक सर्वेक्षण के आधार पर कुछ दिलचस्प निष्कर्ष निकाले गए। लगभग 12.66% उत्तरदाता विज्ञान और प्रौद्योगिकी कवरेज में रुचि रखते थे। यह अनुमान देश में विज्ञान कवरेज के वांछित स्तर (10-15%) के बिल्कुल अनुरूप प्रतीत होता है। वहीं मांग और आपूर्ति विश्लेषण पर नजर डालें तो कुछ मामलों में मांग काफी कम नजर आ रही है. हालाँकि, यह आवश्यक विस्तार द्वारा सीमित एक गलत स्थिति है, जो निकट भविष्य में कई गुना बढ़ सकती है। जब हम पाठकों की रुचि की बात करते हैं तो विज्ञान निश्चित रूप से अच्छा प्रदर्शन नहीं करता है लेकिन यह भी सच है कि हमें विज्ञान को रोचक बनाने की दिशा में काम करने की जरूरत है। विज्ञान लेखन एवं पत्रकारिता के क्षेत्र में बहुत अधिक रचनात्मकता की आवश्यकता है; शायद इस समय हमारे पास इसी की कमी है। विज्ञान कथाओं ने पश्चिम में सर्वश्रेष्ठ विक्रेता का दर्जा हासिल कर लिया है, जबकि हमारे पास इस प्रकार के विज्ञान लेखन के लिए शायद ही कुछ महत्वपूर्ण है। विज्ञान में कम रुचि का एक और कारण यह है कि हम अपने पाठकों के दो महत्वपूर्ण वर्गों, छात्रों और किसानों को उस तरह से प्राथमिकता नहीं दे रहे हैं, जिसमें उनकी रुचि है। लोक मीडिया में, विशेषकर ग्रामीण क्षेत्रों में, उचित रुचि है और इस मीडिया को विज्ञान पत्रकारिता की तुलना में पर्याप्त ध्यान नहीं मिलता है। अब समय आ गया है कि लक्षित आबादी की रुचि में टेलीविजन की ओर बदलाव को पहचाना जाए और ऐसे प्रारूपों के माध्यम से पर्याप्त संख्या में विज्ञान कार्यक्रम बनाए जाने चाहिए, जो उनके लिए सबसे आकर्षक हों। यह कहना गलत नहीं होगा कि डॉक्यू-ड्रामा टेलीविजन के माध्यम से विज्ञान संचार का सबसे अधिक मांग वाला प्रारूप होगा। जब, भारत अपने विकास के एक महत्वपूर्ण मोड़ से गुजर रहा है, तो हमें वैज्ञानिक सोच और वैज्ञानिक रूप से सूचित लोगों का देश बनने के लिए उभरते रुझानों को अपनी प्रगति में लेना चाहिए और अपनी नीतियों और योजनाओं को फिर से तैयार करना चाहिए। इसलिए, प्रभावी और रचनात्मक विज्ञान पत्रकारिता के माध्यम से जन मीडिया में विज्ञान कवरेज को बढ़ाने की दिशा में किए गए प्रयासों को अधिक प्राथमिकता दिए जाने की आवश्यकता है। यह एक ऐसा मुद्दा है, जो वैज्ञानिकों, मीडियाकर्मियों और जनता के पास हैइसे गंभीरता से लेने की जरूरत है और अब सिक्के के दूसरे पहलू पर ध्यान देने की जरूरत है।
